В настоящее время сельское хозяйство развивается по интенсивному пути, т. е. с применением достижений научно-технического прогресса. Одним из основных направлений НТП в данной отрасли народного хозяйства является развитие ресурсосберегающего земледелия — точное (прецизионное) земледелие. Кроме того, Президент РФ В. В. Путин указал на важность подготовки кадров, поскольку отрасль становится высокотехнологичной, а значит, нужны люди, которые соответствуют этим требованиям.
Программно-учебный модуль содержит теоретический материал для повышения квалификации студентов путем углубленного изучения и усвоения новых знаний по вопросам применения трех наиболее распространенных составляющих точного земледелия, к которым относятся:
- технологии параллельного вождения и автопилотирования на базе спутниковых навигационных систем, обеспечивающие необходимую точность ведения агрегатов при посеве зерновых, посадке картофеля, гребнеобразовании и т. д.;
- оценка биологического состояния растений и наличия сорняков на каждом конкретном участке обрабатываемого поля в режиме реального времени при помощи специальных сканирующих устройств, сенсоров, датчиков и управление автоматическим внесением необходимых доз удобрений или средств защиты растений на основании обработки полученных данных;
- оценка состояния почвы и построение карт плодородия, урожайности, а в перспективе — карт рентабельности каждого конкретного участка сельскохозяйственных
угодий.
В пособии приведены исторические аспекты развития координатного (точного) земледелия; рассмотрена сущность основных направлений этого вида земледелия; представлено описание навигационного оборудования, в том числе при параллельном и автоматическом вождении автотракторной техники, дифференцированного внесения удобрений и средств защиты растений, а также при картировании плодородия полей и урожайности. Представлены описание и технические характеристики наиболее распространенных моделей курсоуказателей и систем параллельного вождения для сельскохозяйственной техники. Все это направлено на формирование у студентов теоретических навыков в области применения знаний в сфере компьютеризации, использования навигационных и информационных технологий и автоматизации сельскохозяйственного производства.
Рассматриваемые вопросы сгруппированы в пять глав, по каждому из них в контрольно-оценочных материалах для закрепления изучаемого материала дан перечень вопросов, помогающих систематизировать полученные при проработке материала знания, развивать умения и навыки самостоятельной учебной деятельности, осуществлять самоконтроль усвоения полученных знаний.